اضطراب التعلم غير اللفظي (NVLD) هو نمط معترف به من الصعوبات ولكنه ليس تشخيصًا رسميًا، وقد قدرت دراسة أجريت في عام 2020 أن 3% إلى 4% من الأطفال والمراهقين يتناسبون مع ملفه. [margolis-2020] يصف الطفل الذي يقرأ ويتحدث بشكل جيد ولكنه يواجه صعوبات في المهام البصرية المكانية، وغالبًا ما يواجه صعوبات في الرياضيات، والتنسيق، والمواقف الاجتماعية. تغطي هذه الدليل كيفية تعريف NVLD، ومدى شيوعه، وما يتداخل معه، وما لا يمكن أن تظهره الأبحاث، وماذا تفعل إذا كان يبدو مألوفًا. تقدم نظرتنا العامة عن اضطرابات التعلم الصورة الأوسع.
هل اضطراب التعلم غير اللفظي تشخيص حقيقي؟
إنه نمط معترف به ولكنه ليس تشخيصًا رسميًا. NVLD غير موجود في DSM-5، وقد كان هناك بعض عدم التوافق بشأن معاييره. [margolis-2020] تشير دراسة 2020 إلى أن ICD-10 يوفر رمزًا لقصور التصور المكاني (R41.842) قد يلتقطه. [margolis-2020]
مجموعة عمل عام 2025 بدأت في معالجة هذه المشكلة. على الرغم من أن الأبحاث الحالية تشير إلى أن NVLD هو اضطراب متميز، إلا أنه غير موجود في الأنظمة التشخيصية ويُعرّف بطرق مختلفة، لذا توصلت المجموعة إلى توافق حول تعريف على غرار DSM وأعادت تسمية الاضطراب إلى اضطراب التطور البصري المكاني (DVSD) ليعكس العجز الأساسي فيه. سيتم تضمين المعايير في اقتراح يطلب من DSM إدراج DVSD كحالة للدراسة الإضافية. [fisher-2025]
كيف يتم تعريف اضطراب التعلم غير اللفظي؟
كضعف بصري مكاني مع قراءة سليمة، على الرغم من أن التعريف قد أصبح أكثر تحديدًا. وصفت دراسة عام 2020 اضطراب NVLD كاضطراب نمائي عصبي مع عجز في المعالجة البصرية المكانية ولكن ليس في القراءة أو القدرة اللفظية، مع وجود مشاكل في حساب الرياضيات، والوظائف التنفيذية البصرية، والمهارات الحركية الدقيقة، والمهارات الاجتماعية غالبًا ما تكون موجودة. [margolis-2020]
لتشخيص الطفل، يتطلب الأمر وجود عجز بصري مكاني (أداء عند أو أقل من النسبة المئوية 16، أو فجوة تبلغ 15 نقطة أو أكثر بين الدرجات اللفظية والبصرية المكانية) مع قراءة كلمات مفردة سليمة، وعجز في اثنين على الأقل من أربعة مجالات (المهارات الحركية الدقيقة، حساب الرياضيات، الوظائف التنفيذية البصرية، المهارات الاجتماعية)، وعدم وجود دليل على التوحد. [margolis-2020]
ابتعدت مجموعة 2025 عن ذلك. خلال عمليتها التكرارية، انتقلت المعايير من كونها متلازمة ومتعددة المجالات وكمية إلى تركيز واحد وأكثر توجهاً سريرياً، تصف العجز المستمر في مجال واحد: معالجة أو دمج المعلومات البصرية والمكانية. [fisher-2025]
| المصدر | كيفية وصف NVLD |
|---|---|
| دراسة انتشار 2020 | عجز بصري مكاني، قراءة سليمة، بالإضافة إلى صعوبة في 2 من 4 مجالات أخرى |
| مجموعة العمل 2025 | عجز مستمر في معالجة أو دمج المعلومات البصرية والمكانية |
ما مدى شيوع اضطراب التعلم غير اللفظي؟
تُقدّر نسبة الأطفال والمراهقين الذين يعانون من هذه الحالة بحوالي 3% إلى 4%، وفقًا لدراسة واحدة. استخدمت الدراسة ثلاث عينات من 2,596 شابًا تتراوح أعمارهم بين 6 إلى 19 عامًا، وبعد التعديل الإحصائي، قُدّرت النسبة المئوية في عينة من نيويورك بـ 2.78%، وفي عينة أخرى بـ 3.87%، وفي عينة من مجتمع كندي بـ 3.10%. وهذا يُترجم إلى حوالي 2.2 مليون إلى 2.9 مليون طفل أمريكي. [margolis-2020]
تقديرات انتشار الوزن لملف NVLD في شبكة الدماغ الصحية، معهد ناثان كلاين - روكلاند وعينة دراسة شباب ساغيني، مارغوليس وآخرون (2020)، 2,596 طفلًا ومراهقًا تتراوح أعمارهم بين 6 إلى 19 عامًا.
كانت التقديرات السابقة أوسع بكثير. وضعت دراسات الأطفال المعروفين بالفعل بوجود صعوبات في التعلم نسبة NVLD بين 1% إلى 25% منهم، ووصف المؤلفون تقديرهم بأنه الأول من نوعه من عينات كبيرة مستندة إلى المجتمع. [margolis-2020]
ما هي الاضطرابات التي تتداخل مع اضطراب التعلم غير اللفظي؟
تعتبر اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (ADHD) والقلق الأكثر شيوعًا. من بين الأطفال الذين استوفوا معايير NVLD، كان التشخيص الأكثر شيوعًا هو ADHD (69.3% في العينة الأكبر من نيويورك و33.3% في العينة الأخرى)، يليه اضطراب القلق (32.9% و13.3%). [margolis-2020] يجادل المؤلفون بأن NVLD يختلف عن ADHD لأن سلوكياته الظاهرة تنبع من عجز بصري-مكاني أساسي. [margolis-2020]
تشير الأرقام بشكل لافت إلى أن ما بين 7% و50% من الأطفال الذين استوفوا المعايير لم يحصلوا على أي تشخيص في تلك العينات. [margolis-2020] هذه هي حجة المؤلفين للاعتراف، حيث إن الطفل الذي لا يحمل تشخيصًا قد لا يحصل على الخدمات، على الرغم من أنه من المتوقع أيضًا أن يحدث ذلك إذا كانت المعايير تشمل الأطفال الذين يعانون من صعوبات خفيفة أو غير مرتبطة.
ماذا لا يمكن أن تظهره هذه الدراسة؟
لا يمكن أن يظهر أن NVLD هو حالة متميزة واحدة، أو كيفية علاجه، أو عدد الأطفال الذين يعانون منه بالفعل. خمسة حدود هي الأكثر أهمية:
- التعريف غير مستقر. تقول مجموعة العمل لعام 2025 إن الحالة تُعرّف بشكل غير متجانس وليست في الأنظمة التشخيصية، وأن معاييرها الخاصة تغيرت خلال العملية. [fisher-2025]
- رقم الانتشار مُصمم. اثنان من العينات الثلاثة كانت تمثل الاضطرابات النفسية بشكل مفرط، لذا طبق المؤلفون أوزان العينة والتضخم، واستخدموا معدلات ADHD للقيام بذلك. [margolis-2020]
- كانت العينات من أمريكا الشمالية. يشير المؤلفون إلى أن الاختلافات حسب الجغرافيا أو الثقافة ممكنة. [margolis-2020]
- لا توجد مقاييس بصرية حركية مباشرة. لم تحتوي مجموعات البيانات على مقاييس مباشرة لمهارات البصر والحركة، وهي عنصر أساسي من العجز البصري المكاني، واستخدمت اختبارات مختلفة عبر العينات. [margolis-2020]
- التمويل يأتي جزئيًا من مؤسسة للدعوة. تم تمويل الدراسة لعام 2020 جزئيًا من مشروع NVLD، الذي يقول إنه لم يكن له دور في التصميم أو التحليل، ويكشف تقرير 2025 عن تمويل من نفس المؤسسة لبعض أعمال المؤلفين. [margolis-2020] [fisher-2025]
ماذا يمكن للعائلات أن تفعل إذا كان هذا مألوفًا؟
اطلب تقييمًا للصعوبات المحددة، بدلاً من الانتظار للحصول على تصنيف. هذه الفقرة هي اقتراحنا وليست شيئًا اختبرته الدراسات، على الرغم من أن مؤلفي عام 2020 يقترحون أن الاعتراف قد يؤدي إلى المزيد من التسهيلات والدعم في المدرسة. [margolis-2020]
يمكن أن تُظهر التقييمات العصبية النفسية أو النفسية مكان مهارات الطفل في المجالات البصرية المكانية، والرياضيات، والحركية، والاجتماعية، وما إذا كان اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط أو القلق موجودًا أيضًا، حيث يتم العثور على معظم الأطفال الذين لديهم هذا الملف. تغطي أدلتنا حول عسر الحساب وعسر الحركة وعسر الكتابة ثلاثًا من الصعوبات المجاورة، وتغطي أدلتنا حول القلق لدى الأطفال جانب القلق.
لا يغطي أي فحص في هذا الموقع اضطرابات التعلم. يدرج مركز التقييم الذاتي السبعة التي لدينا، ولا يوجد أي منها مصمم لهذا السؤال.
متى تطلب المساعدة
تحدث إلى طبيب طفلك أو مدرسته إذا كان الطفل الذي يتحدث ويقرأ بشكل جيد لا يزال يواجه صعوبة في الرياضيات، أو الرسم، أو الكتابة، أو إيجاد طريقه، أو التنسيق، أو قراءة المواقف الاجتماعية، خاصة إذا ظهرت مشاعر القلق أو المزاج المنخفض. من الأسهل ترتيب التقييم المبكر بدلاً من التعويض لاحقًا. إذا شعر أي شخص بعدم القدرة على البقاء بأمان، اتصل بخدمات الطوارئ المحلية أو خط المساعدة في الأزمات.
كيف يمكن أن تساعد MyFreud
بالنسبة للوالد، فإن السجل يكون مفيدًا قبل التقييم. تتبع المزاج اليومي في MyFreud يظهر كيف تسير الأيام على مدار الأسابيع، ودفتر الملاحظات هو مكان لتدوين ما كان صعبًا، ومتى وكيف كان الشعور. لا يُعوض ذلك عن تقييم من قبل متخصص.
قم بتنزيل MyFreud وابدأ اليوم: App Store أو Google Play.