子どものADHD: 評価と支援方法

子供のADHDは、子供が座って受けるテストによって診断されるものではありません。複数の環境からの情報をもとにケースを構築することで診断されます。そのため、このプロセスは親や学校に多くの負担をかけます。

事前に知っていることは、準備に影響を与えます。準備は、評価がうまくいくための大部分を占めます。

Why more than one setting is required

診断基準では、症状が2つ以上の環境、通常は家庭と学校で見られることが求められます。 [apa-2022-dsm5tr-children]

その要求は実際に機能しており、恨むのではなく理解する価値があります。

特定の教室や特定の教師に落ち着けない子どもは、その教室について何かを伝えています。家庭が困難な時期に家庭で問題を起こす子どもは、その時期について何かを伝えています。ADHDは子どもと共にあり、両方の場所で現れます。両方を必要とすることで、評価は状況に生涯のラベルを付けることを避けます。

学校がフォームを記入するよう求められる理由でもあり、返送されないと評価が進まない理由でもあります。ADHD ハブは、この状態が生涯にわたって何を含むかを説明しています。

評価に実際に含まれるもの

スキャンや血液検査はありません。専門家がまとめるのは次のことです：

発達の歴史。 マイルストーンがいつ起こったか、初期の年はどのようだったか、問題が発生する前に困難が存在していたかどうか。

自宅からの情報。 通常、構造化された質問票と長いインタビューを組み合わせます。一般的な印象よりも具体的な例に焦点を当てます。

学校からの情報。 同じ質問が、子どもを仲間のグループで見る人々に対して行われます。

観察と、関連する場合は他の説明を排除します。 聴覚、睡眠、不安、学習の困難はすべて、状況の一部を生じさせる可能性があります。これらは仮定するのではなく、確認されます。

重さを持つ 少ない運搬

この記事および引用された資料に記載された評価要素の概略図です。測定データではありません。

チェックリストバーは意図的に使いにくくなっています。これらのツールは、評価を受けるべきかどうかを判断するのに役立ちますが、評価の中ではほとんど重みを持ちません。

提供されるガイダンスの内容

順序は重要です。薬が質問になると期待して到着する人々を驚かせます。

5歳未満。 NICE ガイダンスでは、ADHDに特化したグループ親トレーニングプログラムを第一選択肢として推奨し、この年齢層に専門知識を持つサービスからの第二の専門家の意見なしに、5歳未満の子どもに薬を提供すべきではないと述べています。 [nice-ng87-adhd-children]

5歳以上。 薬は明確な役割がありますが、全体的な計画の中に位置づけられ、置き換えるものではありません。決定は専門家と共に行われます。私たちのADHD薬に関するガイドでは、薬の順序と適切な用量を見つけるのに数週間かかる理由を説明しています。

親のトレーニングは、あなたの育児についてのコメントではありません。これは明確に言う価値があります。なぜなら、しばしばそのように受け取られるからです。これは特定の困難に対する特定の技術のセットです。理学療法プログラムがあなたの歩き方についてのコメントではないのと同じです。

学校や医師に相談する価値がありますか？

お子さんに当てはまるものにチェックを入れてください。これはテストではなく、反映のためのプロンプトです。診断は行わず、専門家の評価のみが診断を行います。

• 家庭でも学校でも同じ困難が現れます
• 少なくとも6ヶ月間続いています
• 同じ年齢の他の子供と比較してマークされています
• 学びや友情の妨げになっています
• それは家で何か困難なことが起こる前にありました
• 学校は独自にそれを引き上げました
• 1つの環境でのみ発生します
• 特定の変化や出来事をきっかけに始まりました

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待っている間に役立つこと

多くの国で待機時間は長く、以下の内容は診断に依存しません。

出来事が起こったら書き留める。 日付、子どもに求められたこと、起こったこと。評価は具体的な例に基づいて行われます。6か月分の例は、その日の記憶よりも価値があります。

今すぐ学校にサポートを尋ねてください。 特別支援教育のプロセスは、診断ではなくニーズに応じて対応します。したがって、子どもは座席、指示、移動休憩、宿題に関して支援を受けることができ、待つ必要はありません。

指示を分解する。 目を合わせた後、発生する順番で、一度に一つのステップを行う。注意の難しさを持つ幼い子どもに見える反抗の多くは、指示が完全に受け取られなかったことによるものです。

睡眠を守る。 不十分な睡眠は、どの子供にも注意力の欠如や苛立ちを引き起こし、他のすべてを理解するのを難しくします。

親のトレーニングについて尋ねる。 これは、最も若い子供に対する第一の推奨事項ですので、今尋ねることは先走りではありません。私たちのADHDの子供を育てるためのガイドでは、これらのプログラムが教える内容と、評価者が盲検であった可能性が高いときに試験で確認されたことを説明しています。

自分の子供時代にこれを多く認識する場合、それは一般的であり、真剣に受け止める価値があります。私たちの女性のADHDに関するガイドでは、なぜ多くの親が自分の評価を子供を通じて行うのかを説明しています。

注意を引くことよりも拒否に関するものであれば、それは仮定するのではなく、適切に尋ねる価値のある別の質問です。私たちのODDとADHDの違いに関するガイドでは、それらを区別する要素と、なぜ二つがしばしば同時に発生するのかを説明しています。

いつ助けを求めるべきか

お子さんの年齢に対して注意力、活動性、衝動性が著しい場合は、医師や学校の特別支援教育コーディネーターに相談してください。これらの症状が少なくとも6ヶ月以上続き、複数の環境で現れ、学習や友人関係に影響を与えている場合です。

地域によって異なるため、地元の紹介ルートは何かを尋ねてください。また、紹介が保留中の間に学校がどのようなサポートを提供できるかも尋ねてください。書面での例を持参してください。

子供が学校から排除されている場合、自分を愚かだとか悪いと表現している場合、または困難に伴って気分が変わった場合は、すぐに対処してください。これらは待つことが最もコストがかかるポイントです。

お子さんが自分を傷つけたいと言ったり、生きたくないと言った場合は、すぐに行動してください。

MyFreudがどのように役立つか

子どもが長い待ち時間を過ごすのを支えることは、それ自体が負担です。そして、通常は親自身の状態が記録されません。MyFreudは、数秒でできる日々の気分トラッキングを提供します。これは、あなた自身と子どもにとって何がコストになっているのかを気づくための小さな方法です。

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