تشخص النساء باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه في وقت لاحق بكثير من الرجال، والسبب يتعلق أكثر بما يتم ملاحظته بدلاً من ما هو موجود.
تخلص بيان إجماع الخبراء حول الإناث المصابات باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى أن الفجوة الكبيرة بين معدلات التشخيص لدى الذكور والإناث ترجع جزئيًا على الأقل إلى نقص في التعرف والتحيز في الإحالة. [young-2020-females-adhd] هذا ادعاء يتعلق بالطريق إلى التقييم، وليس حول من يعاني من الحالة.
يتم تفعيل الإحالة من خلال الاضطراب
عادةً ما لا تبدأ الإحالة في مرحلة الطفولة بمعاناة الطفل. بل تبدأ بوجود بالغ يجد الطفل صعبًا.
تفسر هذه الحقيقة الواحدة معظم الفجوة. الطالب الذي لا يستطيع الجلوس بهدوء، ويقطع الدرس ويعكر صفوه، يسبب مشكلة للمعلم، وتبدأ العملية. أما الطالب الذي يكون هادئًا، وغير منظم، ومتأخرًا بشكل مزمن في إنجاز الأعمال، ويكون في مكان آخر تمامًا، فإنه يسبب مشكلة فقط لنفسه.
الطفل الثاني لا يتحسن. إنها تنتج عواقب أقل للآخرين، ونظام الإحالة يستجيب للعواقب التي تؤثر على الآخرين. مركزنا حول ADHD يغطي ما تتضمنه الحالة فعليًا على مدار الحياة.
كيف يبدو العرض عادةً
العرض الذي يغلب عليه عدم الانتباه هو الأكثر وصفًا لدى الفتيات والنساء، ونادرًا ما يكون هناك أي شيء مرئي من الخارج.
الانتباه الذي لا يبقى ثابتًا، خصوصًا على الأشياء المملة بدلاً من الأشياء الصعبة. النمط غير متسق بدلاً من أن يكون غائبًا، ولهذا السبب يُقال كثيرًا “يمكنها التركيز عندما تريد” وهو أمر مضلل جدًا.
عدم التنظيم الذي يكلف أكثر كل عام. توفر المدرسة هيكلًا؛ بينما تزيل البلوغ هذا الهيكل وتضيف الإدارة، وهذا هو السبب في أن الصعوبات غالبًا ما تزداد سوءًا بعد مغادرة التعليم بدلاً من أن تتحسن.
فرط النشاط الذي يتجه نحو الداخل. عدم الاستقرار، التحدث كثيرًا، شعور داخلي بالدفع. نادرًا ما يبدو مثل طفل يجري في الفصل الدراسي.
شدة العواطف، بما في ذلك ردود الفعل القوية تجاه الرفض المدرك. دليلنا حول عسر الحساسية للرفض يغطي ما يعنيه هذا المصطلح وما لا يعنيه.
مخطط لحساب تحيز الإحالة الموصوف في هذه المقالة وفي بيان الإجماع المذكور. بيانات غير مقاسة.
السلوك نفسه موجود في كلا الرأيين. ما يتغير هو ما إذا كان يجب على أي شخص آخر التعامل معه.
التمويه هو الجزء الذي يكلف
الكثير مما يبدو كالتكيف هو جهد، وهذا الجهد غير مرئي عن عمد.
التحقق من العمل ثلاث مرات حتى لا يمر أي خطأ. تكرار ما يجب قوله قبل الاجتماع. الوصول قبل أربعين دقيقة لأن التأخر مرة واحدة كان لا يطاق. أنظمة فوق أنظمة للحفاظ على شيء يبدو أن الآخرين يديرونه دون التفكير فيه.
إنه يعمل، وهذه هي المشكلة. شخص ينتج مخرجات مقبولة لن يتم تقييمه، والتكلفة تُدفع بشكل خاص في الإرهاق، وفي انخفاض تقدير الذات، وغالبًا في القلق الذي يُعتبر القصة الكاملة.
هذا هو المكان الذي يحدث فيه التشخيص الخاطئ. القلق والمزاج المنخفض هما حقيقيان ويستحقان العلاج، لكن علاجها بمفردها يميل إلى إنتاج تحسين جزئي يتوقف، لأن الشيء الذي يولدهما لا يزال مستمراً. تغطي أدلتنا حول شلل ADHD وفرط تحفيز ADHD تجربتين يتم إعادة تصنيفه بشكل روتيني بهذه الطريقة.
هل يبدو أن هذا الطريق مألوف؟
حدد أي شيء صحيح. هذه دعوة للتفكير بدلاً من اختبار، فهي لا تنتج أي تشخيص، ولا يمكن أن يتم ذلك إلا من خلال تقييم سريري.
0 من 8 محدد
العنصران الثالث والثامن هما العنصران اللذان يؤخران الأمور غالبًا لسنوات. التحسن الذي هو حقيقي ولكنه يتوقف دائمًا هو معلومات بدلاً من فشل، والقدرة ليست دليلاً ضد اضطراب نقص الانتباه، حيث إن التعويض الجيد هو بالضبط ما يميل إلى إبقائه مخفيًا. قدم أمثلة محددة من الطفولة إلى الطبيب، لأن التقييم يتطلب دليلًا على أن الصعوبات بدأت مبكرًا.
التشتيت وعدم التنظيم أمران عاديان ويعاني منهما معظم الناس. ما يشير إلى الحاجة للتقييم هو الجمع بين نمط الحياة المستمر، والتكلفة الحقيقية عبر أكثر من مجال في الحياة، والجهد الذي لا يتناسب مع النتيجة.
لا شيء هنا يتطابق. إذا كانت الصعوبة هي الخيال المكثف الذي يزيح الحياة الواقعية بدلاً من فقدان الانتباه، فإن دليلنا حول الأحلام النهارية غير التكيفية يغطي ذلك بدلاً من ذلك.
لا يوجد فحص على هذا الموقع يقيم اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)، عن عمد، لأن قوائم الفحص عبر الإنترنت التي تقوم بذلك ليست تشخيصية ويتطلب التشخيص تقييمًا سريريًا. المركز يسرد ما نقوم بتغطيته.
ما الذي يغيره التشخيص المتأخر
من المهم تسليط الضوء على ما يتم تحقيقه فعلاً، لأن التشخيص في سن الثامنة والثلاثين قد يبدو كإجراء شكلي لشيء قد عشته بالفعل. غالباً ما يأتي التشخيص في وقت لاحق، في السنوات التي تتوقف فيها الاستراتيجيات التي كانت تعمل لعقود عن العمل، وهو السؤال الذي يتناوله مقالنا عن ADHD ومرحلة ما قبل انقطاع الطمث.
إنه يغير ما يتم تقديمه. NICE توضح الإرشادات التقييم والإدارة للبالغين، بما في ذلك متى يكون الدواء مناسبًا وما هي أنواع الدعم غير الدوائي التي ينبغي أن تكون مصاحبة له. [nice-ng87-adhd-women]
إنه يغير التفسير. يصل معظم الناس وقد توصلوا إلى استنتاج ما حول شخصيتهم. استبدال ذلك بسرد دقيق لصعوبة الانتباه ليس بالأمر الهين، وغالبًا ما يكون له أهمية أكبر مما يتوقعه الناس.
يجعل التعويضات اختيارية. بمجرد أن يكون للصعوبة اسم، يمكن إعادة تصميم الأنظمة التي تم بناؤها لإخفائها لمساعدتها بدلاً من ذلك.
لا يجعل كل شيء منطقيًا. بعض الصعوبات ستظهر على أنها شيء آخر، والتشخيص الذي يأتي محملاً بتوقعات تفسير حياة كاملة يميل إلى خيبة الأمل.
إذا وصلت إلى هذه الصفحة لأن طفلك يخضع للتقييم، فإن دليلنا حول اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه لدى الأطفال يوضح ما يتضمنه هذا العملية بالفعل ولماذا يُطلب من المدرسة بالإضافة إلى المنزل.
متى تطلب المساعدة
راجع طبيبًا واطلب إحالة لتقييم اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه إذا كانت مشاكل الانتباه والتنظيم والقلق قد تسببت في صعوبات حقيقية منذ الطفولة ولا تزال تؤثر عليك في العمل أو في المنزل أو في العلاقات.
احضر الأدلة معك. تقارير المدرسة، وذكريات الوالدين، وأمثلة ملموسة عبر أكثر من بيئة هي ما يُبنى عليه التقييم. اسأل بشكل محدد عن مسار اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى البالغين في منطقتك، وعن مسار الحق في الاختيار في إنجلترا إذا كانت فترة الانتظار المحلية طويلة.
قل ذلك مباشرة إذا كنت تتلقى أيضًا علاجًا من القلق أو الاكتئاب وتوقفت التحسينات. هذا النمط شائع، وهو ذو صلة، وغالبًا ما يكون هو التفصيل الذي يغير قرار الإحالة.
اذهب بشكل عاجل إذا كانت لديك أفكار تؤذي نفسك.
كيف يمكن أن تساعد MyFreud
تطلب التقييمات أمثلة عبر الزمن، والإجابة الصادقة لمعظم الناس هي أن الأسابيع السيئة تتداخل مع بعضها. MyFreud يوفر لك تتبع المزاج اليومي الذي يستغرق ثوانٍ، مما يحول الوصف الغامض إلى شيء محدد بما يكفي لأخذه إلى الطبيب.
قم بتنزيل MyFreud وابدأ اليوم: App Store أو Google Play.